Les évènements du pôle pédagogique

Au programme :

Les mardis de la pédagogie sont des rendez-vous réguliers se déroulant sur l’heure de la pause déjeuner. Ouvert à tous, c’est un temps d’échange et de débat autour d’un retour d’expérience mené par un enseignant ou une équipe pédagogique de Sciences ou d’ une autre composante qui ont expérimenté un outil, une méthode, une pratique pédagogique…

Les journées de séminaire sont thématiques et ont lieu une fois par an au printemps. C’est l’occasion d’approfondir un sujet relevant de pédagogie universitaire au cœur de la stratégie et/ou des préoccupations de la faculté.
Chaque séminaire se déroule en 2 temps :

• Une conférence plénière avec un expert national ou international qui vient exposer la problématique, les enjeux et donne un éclairage complet sur la question
• S’ensuivent des travaux de groupe ou des ateliers pour s’approprier les éléments développés lors de la conférence.

• 2024 (David Delfolie) : Conférence sur l'inclusion pédagogique (non filmé)
• 2022 Séminaire APC Licence : Conférence de l'HCERES - 1ère table ronde - 2ème table ronde
• 2020 (Marcel Lebrun) 1ère partie : Synchrone/asynchrone, présentiel/distanciel, une affaire de présence et de distance seulement ?
• 2020 (Marcel Lebrun) 2ème partie : Des environnements d’apprentissage, des dispositifs pour apprendre à l’ère dy numérique toute la vie durant !
• 2019 (Didier Paquelin) Espace, numérique et pédagogie, vers un écosystème d’apprentissage capacitant 
• 2019 (Samuel Nowakovski) ELIE ou un nouveau rapport aux savoirs par la réflexivité vers la liberté
• 2018 (Hélène Weber) Apprendre aux étudiants à s'adapter aux études supérieures
• 2017 (Christelle Lison)  Favoriser les stratégies d'apprentissage des étudiants lors d'un enseignement à distance
• 2017 (Christelle Lison) Se développer professionnellement pour favoriser l'apprentissage des étudiants  
• 2017 (Jacques Lanares) Et si l’évaluation des enseignements par les étudiants était utile ?
• 2016 (Denis Berthiaume)  Evaluation des apprentissages, une tâche complexe ?
• 2016 (Marianne Poumay) L'e-learning : quelles valeurs ajoutées pour l'apprentissage des étudiants ?
• 2015 (Eric Gaspar)  Le cerveau pour allié : pour apprendre comme pour enseigner